『課程背景』
易學，是具有高度哲學性的天人之學，它既是中國哲學的有機組成部分，又為中國哲學獨特品格的塑成發揮了獨到作用。在中國傳統文化中，易學對中華文化的影響最為深刻，要深入了解中華傳統文化的特征，不能脫離易學的研究，揭示中國哲學的邏輯發展進程，就必須了解易學。深入學習易學和中國傳統文化，是提升人文修養，滿足心靈慰藉的必要途徑，也是運用東方哲學智慧啟迪現代企業管理，提高管理水平、應對企業風險的有效方式。
北京師范大學在職研究生長久致力于傳統文化研究和傳承，眾多國學大師曾在此耕耘執鞭，有著濃厚的學術積淀。傳統文化的回歸，國人對傳統文化價值的認知，為傳統文化的復興提供了有利契機。北師大易經與國學高級研修班依托北師大百年國學文化研究背景，集結京城高校優秀導師隊伍，創新教育方式，為學員全面位、多角度解讀中國傳統文化，在提升學員的文化素養的同時，讓學員更加理性地辨清世事，更加準確地把握人生。
國學在職研究生『招生對象』
具有大專以上學歷，企事業單位的管理人員、易學文化愛好者
在職研究生【課程設置】
| 課程名稱：《易學文化概論》 授課內容：《易經》基本知識、構成與基本體例;《易傳》（文言、系辭、說卦、雜卦等）的體例與思想;關于周易的認識與價值;儒家易與道家易的產生與主要觀點。 | 課程名稱：《六十四卦解讀》 授課大綱：由《乾》《坤》門戶卦至下經未濟卦，詳解《周易》六十四卦卦辭、三百八十六爻辭的意思，以達到對周易原文的理解，從而感受易文化天人合一的意境。 |
| 課程名稱：《易學發展史》 授課大綱：系統講授易學前史、先秦易學發展特點;兩漢象數易主要發展特點及術數流派，重點人物及代表著作;魏晉玄學易學發展特點及風水流派分析;宋明理學易學發展特點與典型人物;清民易學發展趨勢與重要成果；當代易學發展現狀與問題。 | 課程名稱：《象數易學》 授課大綱：自漢代易學分為象數派與義理派。詳解“象數”范疇的多層次內涵，象數易發展史，象數派源流論，以及各歷史時代的和“象數學”演變的歷史過程，分析了取象、取數與符號模型的象數學方法。揭示象數易在中國傳統文化的地位。 |
| 課程名稱： 《易學哲學》 授課大綱：易學與中國古代樸素哲學；易學中的變易、不易、簡易；易學中的整體思維、直覺思維、和諧思維與辯證思維；魏晉王弼、韓康伯玄學易學；宋代邵雍象數之學、程朱理學易學和張載易學哲學思想。 | 課程名稱：《堪輿易學》 授課大綱：易學風水與建筑環境選址; 堪輿術基本概念及易學相關術語;研究風水學說的方法論原則;風水沖煞的現實意義;象數義理與風水文化;易學理念與城鄉建設規劃;北京城選址與建筑風水.取數與符號模型的象數學方法等。 |
| 課程名稱：《易經與儒學》 授課大綱：《系辭》《說卦》等“十翼”原文通讀，易傳在儒學文化中的哲學思想與應用；先秦儒學：儒家的創始期（孔子、孟荀）的主要思想; 漢代儒學的發展及重要人物觀點；宋明儒學為儒家的成熟期，典型學術觀點及社會影響。儒學在中國哲學中的地位與影響及當代儒學觀。 | 課程名稱：《道家易學》 授課大綱：道教的緣起與歷史演變、道教的實踐方式、價值體系及現代化轉型; 《周易參同契》中的道家思想與符號；氣化三清的復雜內涵、內外丹的符號系統及指稱的對象；道教在價值關懷與實踐方式的特殊性、社會化宗教的性質。 |
| 課程名稱：《納甲筮法》 授課大綱：納甲筮法歷史久遠，流傳廣泛。它源于西漢京氏卦氣說。本次專題重點介紹古代術數筮法種類，應用的基本知識及應用原理,通過學習全面掌握裝卦、起卦、斷卦的應用方法和技巧。內容包括納甲筮法裝卦的術語及方法；斷卦的術語及方法；斷卦的技巧與方法。 | 《易學與養生》 授課大綱：醫易同源，醫易相通，易醫在健康養生管理中的作用；藏象學說；子午流注學說；五運六氣學說五行學說在養生文化中的應用；現代生活節奏下飲食養生的易學法則。 |
『教學安排』
學 制：12個月
上課方式：每月集中授課2~3天(周末)，可根據企來或外地培訓機構調整。
上課地點：北京師范大學，企業定向委托班可以在外地開設并授課。
『頒發證書』
修滿課程，頒發《北京師范大學易經與國學高級研修班》證書，證書統一編號，可在網站查詢。
【報名事宜】
1、免試入學;報名費500元，報名時需填寫登記表。同時提交以下資料：
(1)本人身份證及學歷證復印件一份。
(2)2張1寸、2張2寸彩色免冠照片。
(3)發放錄取通知書，教學安排。
2、收費標準：學費：58000元/人(含教材資料費)
聯系老師：宋老師孟老師
咨詢電話：400-8032-898
宋老師
孟老師
咨詢微信：daydayup123xyz
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