商學院創建于1986年，是寧波大學創立最早和辦學規模最大的學科性學院，先后經歷了1986年創建工商經濟系，1999年更名為商學院，2000年管理學系、國際經濟研究中心合并進入商學院的歷史沿革。 截止2017年12月31日，商學院在職教職工...【詳情】
寧波大學海洋學院成立于2011年11月，其前身為生命科學與生物工程學院，由浙江水產學院水產系和寧波師范學院生物系合并組建，迄今已有60年歷史。海洋學院現由生物與海洋科學、水產兩個基層學術組織及行政管理、科學研究中心、實驗教學中心組成，圍繞海...【詳情】
寧波大學海運學院（Ningbo University Faculty of Maritime and Transportation）是交通部向國際海事組織（IMO）推薦的我國首批7所高等航海院校之一，...【詳情】
信息科學與工程學院主要從事信息科學技術領域的教育與研究工作，在人才培養、科研和社會服務等方面具有鮮明的特色和強勁的實力。院長夏銀水教授。 信息科學與工程學院現有教職工160余人，其中專任教師110余人。專任教師中教授（研究員）34人，副高...【詳情】
學院簡介 寧波大學人文與傳媒學院暨新聞傳播學院由中國語言文學系、歷史學系、新聞傳播系和對外漢語教學部組成。人文與傳媒學院依托一支高學歷、高職稱的師資隊伍，抓基礎，重能力，培養應用型人才；...【詳情】
寧波大學體育學院簡介 寧波大學體育學院是寧波大學下屬的學科性學院，成立于1999年5月，是浙江省最早成立的二級體育學院。1996年原寧波大學、寧波師范學院、浙江水產學院寧波...【詳情】
寧波大學法學院成立于2000年5月，由原寧波大學法律系、社會科學系（原寧波師范學院政治經濟系）和德育教育中心合并組建而成。法律系于1986年在北京大學法律系對口援建下創辦，是寧波大學最早設立的八個系之一；社會科學系前身是成立于1982年的寧...【詳情】
寧波大學外國語學院擁有一支學科梯隊完整、學歷層次較高的教學和科研隊伍，現有教師140余人，其中教授20人、副教授40人、博士27人、在讀博士4人、海外留學歸國教師近100人、碩士研究生及以上學歷者100余人；師資隊伍中有教育部全國翻譯碩士專...【詳情】
學院歷史 寧波大學材料科學與化學工程學院是寧波大學各院系中辦學歷史最悠久的學院之一，其前身可追溯到1956年成立的寧波師范?？茖W校生化科（原寧波師范學院化學系的前身）；1996年10月，“三校合并”（原寧波大學、寧波師范學院、浙江水產學院...【詳情】
中國語言文學專業，包括語言和文學兩個大的專業。按照教育部對學科門類的劃分，它主要包括語言學及應用語言學、漢語言文字學、對外漢語、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學等二級學科。 ...【詳情】
中國史專業分為中國古代史專業和中國近現代史專業，古代史主要以中國通史基礎理論、中國政治制度史、史學理論與研究方法等為主要課程，近現代史則是指專以中國為近現代歷史發展的敘述主體的一門學科。 培養目標 本學科的碩士階段培養旨在深化學生...【詳情】
外國語言文學，是文學門類下的一級學科名稱，設有英語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學、德語語言文學、日語語言文學、印度語言文學、西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應用語言學11個二級學科專業。 ...【詳情】
電子科學與技術專業是一個基礎知識面寬、應用領域廣泛的綜合性專業。在學院多學科交叉背景下，該專業培養基礎深厚、專業面寬，具有自主學習能力、創新意識的綜合型人才。 主干課程 電子科學與技術主要課程：《電路與電子技術理論與應用系列課程》...【詳情】
計算機科學與技術專業，涵蓋軟件工程專業，主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學...【詳情】
教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。 培養目標 培養具...【詳情】
教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研... 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較...【詳情】
工商管理專業(英文：Busine Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。 工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通...【詳情】
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。 培養要求 該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構...【詳情】
工業工程專業以生產管理作為主要方向，兼顧物流管理和質量管理，培養既掌握現代制造工程技術，又掌握現代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業口徑寬，就業范圍廣，每年培養的畢業生供不應求，主要在外資、合資、大型企業就業。 就業方向 ...【詳情】
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力(語、數、英)小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。 培養要求 擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業;努力學習...【詳情】
心理健康教育專業是全日制雙證教育碩士專業方向之一，北京師范大學全日制教育碩士研究生亦有此專業。此外心理健康教育專業也屬于高等教育自學考試的專業，是適應我國經濟建設、社會發展的需要，特別是適應各級各類學校和相關行業開展心理咨詢和輔導工作需要而...【詳情】
國際商務主要學習經濟學原理、國際貿易基本理論和基本知識，接受國際貿易實務操作的基本訓練，具有分析解決處理國際貿易業務工作中具體問題的實際能力。掌握國際貿易理論，了解有關經濟法規和各主要國家、地區的貿易政策; 國際商務學是一門研究為...【詳情】
宋老師
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